С Новым годом и Рождеством!

Дорогие мои ребята и уважаемые родители!
Поздравляю Вас с Новым годом! Желаю здоровья Вам и Вашим близким, счастья, процветания и новых достижений в изучении английского языка!
С Уважением, наталья Валерьевна
P.S. Занятия начинаются 10 января

Ребята! С результатами мониторинга за 1 четверть можно ознакомиься в классе, в уголке WE STUDY ENGLISH Наталья Валерьевна

Согласование времён. Проверь себя!

Передай высказывания в косвенную речь He said that………
1. I phoned my friend yesterday.
2. They will go to Italy next summer.
3. Boris didn’t go to school last Monday.
4. Granny has broken her glasses.
5. Students wrote a test 4 days ago.



He said that
1. he had phoned his friend the day before.
2. they would go to Italy the following summer.
3. Boris hadn't gone to school the previous Monday.
4. Granny had broken her glasses.
5. students had written a test 4 days before.

Задание на полное понимание текста

Прочти текст «Мистер Мартин» и переведи краткое содержание на английский язык.

Мистер Мартин жил один. Он интересовался Соединённым Королевством, Королевской семьёй и её историей. Мистер Мартин серьёзно изучал закон. Но особенно он интересовался здоровьем. Он боялся заболеть. Он часто ходил к доктору, которого очень уважал. Вообще-то Мистер Мартин был здоровым человеком. Но он думал, что у него были все воображаемые заболевания. Мистер Мартин был расстроен. «Я тоже страдаю от всех этих болезней».

К концу изучения темы «Спорт и игры» ученики должны уметь:

1. Переводить с английского на русский и обратно не менее 50% слов активного словаря (стр. 236-238, 246-248, 260-261, 268-270)
2. Заполнять пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами
3. Знать и употреблять а письменной и устной речи личные, возвратные, притяжательные и притяжательные в абсолютной форме местоимения (стр. 233)
4. Знать структуру условных предложений, распознавать и употреблять их в устной и письменной речи
5. Читать и выполнять задания на понимание общей идеи текста
6. Читать текст и выполнять задания на поиск заданной информации в тексте
7. Читать и устанавливать логическую последовательность текста
8. Читать текст и выполнять его дословный перевод
9. Читать текст и выполнять задания на его реконструкцию
10. Заполнять пропуски в процессе прослушивания текста
11. Определять «соответствует», «не соответствует», «не сказано» утверждение при прослушивании текста
12. Отвечать на вопросы по прослушанному тексту
13. Соотносить высказывание с говорящим
14. Описывать свои занятия спортом в объёме 4-5 предложений
15. Писать письмо другу по теме «Спорт в моей жизни» до 80слов
16. Участвовать в разработке и защите проекта «Спорт в моей жизни»
17. Пересказывать прочитанный текст с опорой на ключевые слова, высказывать своё мнение
18. Составлять диалог по теме в объёме 3-4 реплик с каждой стороны
19. Заполнять пропуски в диалоге о Королевстве, составлять свой по образцу
20. Высказывать своё мнение о занятиях спортом об объёме 2-3 предложений

К концу изучения темы «Здоровье» ученики должны уметь:

1. Переводить с английского на русский и обратно не менее 50% слов активного словаря (стр.194, 196-198, 208-210)
2. Преобразовать прилагательные в существительные при помощи суффикса –ness (стр. 212)
3. Преобразовать глаголы в прилагательные при помощи суффикса –able (стр.211)
4. Заполнять пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами
5. Передавать утверждения и отрицания в косвенную речь, используя согласование времён (стр.195, 206-207, 219)
6. Изменять обстоятельства времени при переходе из прямой в косвенную (стр. 206-207, 219)
7. Употреблять в речи неисчисляемые существительные и сущ, имеющие форму только ед.числа (стр. 208)
8. Читать и выполнять задания на понимание общей идеи текста
9. Читать текст и выполнять задания на поиск заданной информации в тексте
10. Читать и устанавливать логическую последовательность текста
11. Читать текст и выполнять его дословный перевод
12. Читать текст и выполнять задания на его реконструкцию
13. Заполнять пропуски в процессе прослушивания текста
14. Определять «соответствует», «не соответствует», «не сказано»утверждение при прослушивании текста
15. Отвечать на вопросы по прослушанному тексту
16. Соотносить высказывание с говорящим
17. Описывать проблемы, связанные со здоровьем
18. Писать письмо другу по теме «Здоровый образ жизни» до 60-80слов
19. Участвовать в разработке и защите проекта «Здоровый образ жизни»
20. Пересказывать прочитанный текст с опорой на ключевые слова, высказывать своё мнение
21. Составлять диалог по теме «У врача»в объёме 3-4 реплик с каждой стороны
22. Заполнять пропуски в диалоге о проблемах здоровья, составлять свой по образцу
23. Высказывать своё мнение о здоровом\нездоровом образе жизни в объёме 2-3 предложений

Поговорили...

Ребята! Предлагаю вам тему для исследования:"Заимствования из английского в речи современных подростков". Прослушайте разговор и выпишите все заимствованные слова.

Задания на поиск информации в тексте

Read the text “Ronald is really ill” p.213 and find English equivalents for the following phrases.
1. волнующий
2. тёмные облака
3. несколько раз
4. чувствовать себя очень плохо
5. притворяться больным
6. тёплое молоко с мёдом
Translate into English.
Рональд принимал участие в футбольном матче. Игра была волнующей. Погода была холодной. Когда Рональд пришёл домой, у него болела голова и горло. Его мама позвонила доктору Грин. Доктор Грин была приятной женщиной. Она послушала лёгкие, осмотрела его горло и язык. Доктор измерила температуру. Ему было трудно глотать и дышать. Она сказала, что это была сильная простуда. Она выписала лекарства от головной боли и горла.

Задания на словообразование

Образуй прилагательные от следующих глаголов
Drink
Respect
Comfort
Imagine
Образуй существительные от следующих прилагательных
Polite
Weak
Kind
fresh

Правильный ответ:
drinkable
respectable
comfortable
imaginable
politeness
weakness
kindness
freshness

Что такое мониторинг?

Ребята, для того чтобы хорошо знать английский язык, необходимо долго и кропотливо работать и овладевать последовательно темой за темой.
Чтобы вам чётко знать, что требуется усвоить в конце каждой темы, я разбила каждую тему на умения, которыми вы должны овладеть. А также поместила ряд тренировочных упражнений с ответами, которые помогут вам правильно оценить свои знания о теме и откорректировать умения, где результат оставляет желать лучшего.
Удачи вам!!!

Наталья Валерьевна